L'égalité entre les hommes et les femmes est une composante essentielle de nos sociétés, c'est aussi un atout et un formidable levier de la croissance et de l'emploi. Les chiffres montrent que des efforts sont encore à faire pour bâtir une société respectueuse des talents de chacun, et de l'équilibre entre les différents temps de la vie.
Ségolène Royal manie l'art de la contradiction dans sa proposition 65:
"Promouvoir une agriculture qui assure une alimentation de qualité, respectueuse de l'environnement :
- Favoriser la valeur ajoutée de nos produits agricoles afin d'améliorer les revenus et de favoriser l'installation des jeunes,
- Promouvoir la réorientation de la PAC vers les aides agro-environnementales, et assurer la transparence et une meilleure répartition des aides,
- Transférer aux Régions la gestion des aides directes à l'agriculture,
- Encourager les contributions des agriculteurs à la fourniture d'énergie (biomasse, agro-carburants, biogaz, fermes éoliennes)."
Elle veut encourager les agriculteurs à produire des "agro-carburants", c'est-à-dire des bio-carburants, soit éthanol soit bio-diesel (colza). Elle veut également supprimer les subventions européennes de la PAC à l'agriculture intensive pour les rediriger vers l'agriculture de terroir, respectueuse de l'environnement et de la culture gastronomique française. Pour remplacer progressivement l'essence et le diesel par des bio-carburants, il faudrait consacrer 20% à 50% des terres cultivables à la culture des "bio-carburants". Enfin Tyler Volk, professeur à l'université de New York, met en garde: "Mais la production massive d'éthanol pourrait augmenter la pression sur les terres cultivables, faire monter les prix de la nourriture et accélérer la déforestation" (voir note). N'est-ce pas la définition même d'une agriculture intensive, non respectueuse de l'environnement, Mme Royal ?
Ségolène Royal propose d'"Adopter une loi de programmation pour redonner à nos universités les moyens de l'excellence. En 5 ans, la dépense par étudiant sera portée au même niveau que la moyenne des pays de l'OCDE. " (proposition 30). Cela revient à porter la dépense par étudiant de 10700 $ en France (chiffre OCDE) à la moyenne des dépenses des pays de l'OCED qui est de ... 10000 $ environ. Et tout cela en 5 ans !! Cela revient à aucune augmentation. Quelle ambition !! La Suisse et la Suède dépensent plus de 15000 $ par étudiant...jusqu'à 24000 $ aux Etats Unis. Cette mesurette ressemble à celle du SMIC à 1500 euros (brut ou net) dès que possible (en 5 ans ?) qui ne compenserait pas l'inflation sur 5 ans de toute façon.
Comment redevenir un pays pollueur du point de vue du protocole de Kyoto ? Ségolène Royal et le parti socialiste s'y attachent dans leur programme pour séduire les verts anti-nucléaires: "Nous anticiperons dès maintenant l’épuisement du pétrole en diversifiant nos sources d’énergie. Nous réduirons la part du nucléaire en la faisant passer à 20% d’ici 2020...".
En voulant réduire la part du nucléaire dans la production d'énergie électrique, Ségolène Royal veut installer sur le territoire Français des centaines de milliers d'éoliennes...pourquoi pas. Mais faute de vent certains jours elle devra relancer les centrales thermiques ultra-polluantes pour éviter les pannes de courant !
Conséquences: nos taux d'émission à gaz à effet de serre s'envoleront alors que le nucléaire nous a toujours permis d'être un pays propre et peu pollueur (voir note).
Le 1er mars coincide avec le lancement de l'Année Polaire Internationale 2007-2008.
En rassemblant, 50 ans après la dernière Année polaire, la communauté scientifique internationale autour de programmes ambitieux, coordonnés au niveau international, l'objectif de l'ICSU (International Council for Science) et du WMO (World Meteorological Organization) est de permettre une avancée importante des connaissances sur les régions polaires, où se trouvent une partie des réponses aux questions que l'ensemble de la planète se pose sur l'évolution de son environnement.
Les questions de société essentielles que posent à l'humanité l'évolution du climat ou la protection de la biodiversité donnent aujourd'hui aux recherches dans les régions polaires un relief tout particulier. L'API offre l'opportunité de développer un dialogue direct entre les scientifiques et le public autour de ces problématiques et d'intéresser les jeunes aux études scientifiques.
Plus d'info sur: http://www.annee-polaire.fr/
Le tableau ci-dessous illustre l'évolution de l'investissement dans le savoir dans les pays de l'OCDE depuis 1994.
L’« investissement dans le savoir » est un indicateur synthétique conçu pour comparer les dépenses que les pays membres consacrent à leur « base de connaissances » en vue d’en tirer des avantages ultérieurs.
L’investissement dans le savoir est la somme des dépenses consacrées à la R-D, à l’ensemble du secteur de l’enseignement supérieur (secteurs public et privé) et aux logiciels. En additionnant simplement les trois éléments, on s’exposerait à surestimer l’investissement dans le savoir en raison des chevauchements qui existent entre eux (R-D et logiciels, R-D et éducation, logiciels et éducation). C’est pourquoi les données indiquées ici ont été ajustées afin d’exclure ces chevauchements.
Il est à noter que le terme « investissement » utilisé ici a une signification plus large que celle qu’il a habituellement en statistiques économiques. Il comprend aussi bien les dépenses courantes, telles que l’éducation et la R-D, que les dépenses en capital, telles que l’achat de logiciels et la construction de bâtiments scolaires.
